他们都说，现今社会，道德沦陷。
从小，道德教育教导我们做人要拾金不昧。
从小，道德教育教导我们做人要助人为乐。
从小，道德教育教导我们做人要真诚待人。
可如今，我们还会秉持并执行这些价值观吗？或者说，我们能吗？
小学第一堂道德教育课，老师耳提面命地告诉学生做人不得贪财，就算看到路上有钱也要路不拾遗，把钱交给老师，让失主找回金钱。学生心中谨记老师的教诲。长大了，学生到银行提款。提款后正准备离开时，看见自己隔壁的人跌了一张一百元，急忙弯下腰把钱拾上来，然后把钱归还，赢得了该人的一句感谢。殊不知，在自己弯下腰拾起钞票的当儿，别人已经把裤袋中的千元钞票偷走，而之前丢了钱的人，不过是个使了调虎离山之计的同党。回到家告诉母亲，母亲只是看着他说了一声“太单纯啊”。第一次，学生迷惘了，难道好心不会有好报？
小学第二堂道德教育课，老师告诉学生做人应该日行一善，并且要以助人为快乐之本。学生脑海中刻下了老师的教导。长大了，学生驾着车走在路上，突然看见两个人骑着单车摔着了。本着助人为乐的态度，学生没有想太多，立刻下车拿出电话想要报警、叫救护车。可没拨成号码，那个本该摔得七荤八素的人突然亮起了刀子，把电话抢走，坐上电单车走了。愕然之下，学生不懂该怎么办。反应过来以后，学生回头想要驾车回家，发现车子早被人开走了。学生恍然大悟，是啊，难怪刚才单车上就只有一个人。打了出租车回家并告知母亲自己被打抢了，母亲圆瞪着眼骂了句“愚蠢啊你”。第二次，学生冷静下来，警惕自己以后做人要小心些。
小学第一堂道德教育课，老师要学生本着真诚的心去待人处事，不要被社会影响而迷失了本性，失去了赤子之心。学生把老师的话牢牢地记在脑海中。长大了，学生走在街上。这一次，学生学乖了，走在人行道上尽量靠着里边，走路时也提高了警惕不再边走边打着电话，而且装着手提电脑的公事包也是由靠着里边的手拿着。突然，电单车声响起了，学生因为心有余悸急忙往后一看。哎呀，原来就是个老公公骑着摩托车载着孙儿放学回家呢，瞧瞧，孙儿背上还背了个包呢。学生心中的大石落了下来，也在心中笑自己成了惊弓之鸟。还没想完，老公公就驶到他隔壁，学生一转过身子，老公公就一手亮起了刀子，一手攫夺了他的公事包，然后驾着扬长而去。学生目瞪口呆，望着坐在电单车后座的小孩子，心中一片冷意。回到家告诉了母亲，母亲这次也没说啥，只是望着他叹了口气，说了句“明白了吧”。这一次，学生心灰意冷，从此打定主意在外边两耳不闻窗外事，不再当个好心人。
自此，学生成为了社会上冷漠的一员。看见车祸，不停下帮忙救治，只有驶得更快，远离现场。看见有人问路，急忙挥手表示自己不知道，转身就走。学生自己也不清楚，是之前的事情让自己学会了精明，还是伤害了一颗赤子之心，让他从此不再相信任何人。或许是心里逃避，或许是保护自己，反正自己不再相信道德课老师的那一套了。
不久，学生正读着报纸，看见了一篇新闻。新闻说的是，如今道德沦陷，前几日街上一位老婆婆跌倒了，却没有人愿意伸出援手。而老婆婆因为延误了救治的时间，双脚从此不能过度使力。这篇新闻揭露了社会如今各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜的心态，并且大力挞伐了社会上冷漠无情的人。学生看了，心中百般滋味，也怀疑如果自己当时身处于该情形，自己是否会伸出援手，也开始怀疑自己秉持着的那套方案。
这一刻，学生心中又再次迷惘了。
自己应该继续放任不管？或是本着良心做人？
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